5-التعيين العام

استخدم الوصلات التالية لتغييرها الى النسخ المترجمة لهذه الصفحة.

أنت على هذه الصفحة : محدد الهدف ضد التعيين العام

وتركز جهود التوظيف المحددة الهدف جهودكم على أسر أو مجتمعات محلية بعينها تكون أفضل من الرعاية للأطفال والشباب المحتاجين إلى منازل. ومن شأن وضع خطة مستهدفة للتوظيف أن يفي بمتطلبات الوكالة [ للتوظيف المجتهد ] ؛ ويشجعكم أيضا على تركيز الموارد وبذل الجهود في المجالات التي يرجح أن تسفر عن نتائج.

- تعامل معهم كالذهب، قسم الخدمات الاجتماعية في كارولينا الشمالية.

المحتويات

عندما يفكر الناس حول "تجنيد الأطفال بالتبني / بالتبني ، فإن التوظيف العام" غالبا ما يكون أول ما يتبنى في ذهن الناس. وقد تكون الوكالات أكثر دراية باستراتيجيات التوظيف العامة ، مثل بث إعلانات الخدمة العامة ، أو شراء حيز إعلانية على اللوحات الإعلانية ، أو تزويدها بالملاك الوظيفي في معرض المقاطعة. ومع ذلك ، فقد ثبت أن استراتيجيات التجنيد المحددة الأهداف والمركزة على الطفل تكون أكثر فعالية في اجتذاب الأسر الحاضنة / المتبنية المؤهلة والملتزمة بأدوارها والتي تقترن بشكل أفضل بالأطفال الذين هم بحاجة إلى الرعاية.

وفيما يتعلق بالتوظيف المستهدف ، فإن الجهود تتركز على مجموعات محدودة المعرفة وأصغر حجما من أجل تحقيق هدف محدد بوضوح. تقوم عملية التوظيف المستهدفة "بتوجيه رسالة التعيين مباشرة الى الأشخاص الذين من المرجح أنهم سيتم اتباعهم ليصبحوا آباء بالتبني أو بالتبني. إنه يركز على العائلات في المجتمعات المستهدفة حيث تكون هناك حاجة إلى منازل ، وكذلك على العائلات ذات الخلفيات المحددة التي تتوافق مع خلفيات واحتياجات الأطفال الذين ينتظرون منازلهم "(مؤسسة Annie E. Casey ، 2012).

ويركز نهج آخر ، وهو التجنيد الذي يركز على الطفل ، على إيجاد منزل تبني أو بيت بالتبني لطفل بعينه. تقوم الصفحة Fild-Foctaild بشرح الأنواع المختلفة للتعيين الذي يركز على الأطفال بالتفصيل.

التوظيف العام

ويستخدم التوظيف العام أساليب مصممة للوصول إلى أكبر عدد ممكن من الأشخاص باستخدام رسالة واحدة تناسب جميع الحالات. ويشكل الحجم العامل الرئيسي في هذا النهج. وفي حين أن هذا النهج يمكن أن يكون مفيدا في الوصول إلى مجموعة واسعة من الأسر ، فإنه يساعد كثيرا في تهيئة المسرح لاستقدام المزيد من الموظفين المستهدفين.

وقد تعلمت الوكالات أن جهود التوظيف العامة ، مثل حملات التسويق الجماعي ، يمكن أن تستخلص استجابة كبيرة من المجتمع المحلي ، ولكنها لا تجيد الأسر التي يحتمل أن تكمل شهاداتها أو تلبي احتياجات الأطفال في مجال الرعاية. وعلى الرغم من أن التجنيد العام لا يزال يضطلع بدور ، فإنه يجري تشجيع الوكالات على توجيه غالبية مواردها المتاحة نحو التوظيف المحدد الهدف والمركز على الأطفال. وفي دليل آخر لأفضل الممارسات ، توصي مؤسسة آني إي كيسي الوكالات بإنفاق 60 في المائة من جهودها على التوظيف المحدد الهدف و 25 في المائة على عملية التوظيف التي تركز على الأطفال (مؤسسة آني إي كيسي ، 2012). ولا تنطوي جهود التعيين العامة إلا على نحو 15 في المائة من استراتيجيات التوظيف التي تتبعها الوكالة ، وهو ما سيمثل تحولا كبيرا في الممارسة بالنسبة لمعظم الوكالات.

ويقوم التوظيف العام ببث شبكة واسعة النطاق في المجتمع المحلي ، ويقوم بالتوعية بالحاجة المستمرة للأسر الحاضنة / المتبنية. ويمكن للتجنيد العام أن يعزز أيضا الصور الإيجابية لنظم الكفالة والتبني. وتكمن قيمته في المساعدة على خلق بيئة محلية تتقبل عمليات التجنيد المستهدفة والمركزة على الأطفال ، بدلا من أن تؤدي إلى إنشاء منازل جديدة للتبني / التبني.

وضع استراتيجيات منخفضة التكلفة وفعالة

وهناك طرق جديدة للتواصل من شأنها أن تجعل ميزانية التعيين العامة الصغيرة أكثر بعدا. على سبيل المثال ، بدلا من استخدام الإعلانات المدفوعة الأجر ، اتصل بصحيفة محلية عن القيام بقصة ميزة عن الحاجة إلى أسر حاضنة في منطقتك. وعادة ما تظهر المقالة في كل من الصحيفة المطبوعة وموقع المنشور على الإنترنت.

وتشمل الاستراتيجيات الأخرى ما يلي :

• إضفاء الطابع المحلي على الحملات الإعلامية الوطنية أو الإقليمية ، مثل الحملات الإعلامية التي لا ينبغي أن تكون مثالية لتكون بمثابة الوالدين المثالي الذي وضعه مجلس الأمن بالتعاون مع الأطفال المتبنين بالتبني.
• استخدام business marquees. اسأل الكنائس أو الشركات ، مثل محطات الغاز ، وشركات النفط والغاز ، والمطاعم ، إذا كان بإمكانك استخدام لوحة إعلاناتهم للحصول على دعاية مجانية.
• إعادة تصميم المواد المطبوعة بشكل عام مع الرسائل والصور التي تعكس خصائص الأطفال الذين يحتاجون إلى الرعاية وأنواع الأسر التي تحاول الوكالة توظيفها. وتذكروا عدم استخدام المعلومات التي من شأنها أن تحدد هوية أطفال بعينهم.

(ارجع الى الملحق 4-1: توظيف عام.)

التوظيف المستهدف : سد الثغرات

ويوجه التوظيف الموجه موارد الوكالة وجهودها التي يرجح أن تسفر في معظمها عن نتائج. وتتطلب هذه التقنية ، باعتبارها أسلوبا قائما على البيانات ، أن تقوم الوكالات بجمع البيانات عن مجتمعاتها المحلية والمساكن القائمة بالتبني / بالتبني حاليا ، وأن تكون لديها الأدوات اللازمة لتحليل تلك المعلومات وتفسيرها بفعالية.

:: وضع استراتيجية محددة الأهداف للتوظيف ، تبدأ بتحليل البيانات المحلية لفهم مواطن القوة والثغرات الحالية في التوظيف (انظر الفصل 2). يقوم تقييم البيانات بتعريف المشكلة التي تحتاج الى اهتمام قبل تحديد الحل المسبق. كما تساعد البيانات على تحديد العمل الذي تم إنجازه ، وتحديد المجالات التي تحتاج إلى مزيد من الاهتمام ، وتوفير منصة الانطلاق لإيجاد حلول مبتكرة.

يتضمن التسلسل العام للخطوات في تحليل واستخدام البيانات المحلية ما يلي :

1. صف الأطفال في دار الرعاية.
   :: تطوير صورة للأطفال الذين هم في رعاية الوكالة. كم عددهم في المجموع ؟ كم عددهم في كل فئة عندما يتم تقسيمهم حسب الفئة العمرية ، والأصل العرقي ، والاحتياجات الخاصة (مجموعات الأخوة ، واحتياجات الرعاية الصحية ، وما إلى ذلك) ؟
2. يرجى وصف البيوت المتاحة حاليا لهم.
   :: وضع لمحة عن دور الرعاية والأسرة الحاضنة المتاحة حاليا للوكالة. ما هو العدد الإجمالي ؟ ولكن كم منهم في كل فئة من الفئات العمرية التي يتم تصنيفها حسب أعمار الأطفال المقبولة في المنزل ، والأصل العرقي ، والاستعداد لرعاية الاحتياجات الخاصة ؟
3. قم بعمل خطة لملء الفراغات.
   (ب) تحديد الأسر التي يمكن أن تهتم بالأطفال الأشد حاجة للمنازل والتواصل معهم (شعبة الخدمات الاجتماعية في كارولينا الشمالية ، 2009).

والنهوض بمصالح الطفل الفضلى ، وإيجاد أسرة يمكن أن تلبي احتياجاته المميزة على أفضل وجه ، هي في صميم أي جهد للتوظيف. فعلى سبيل المثال ، واستنادا إلى الاتجاهات المحلية للأطفال الذين يأتون إلى الرعاية ، قد يحتاج مجتمع محلي إلى 30 منزلا أمريكيا من أصل أفريقي ، ولكن لديه 10 منازل فقط متاحة. ومن الضروري سد الفجوة بين الدور المطلوب والمساكن المتاحة لجميع الجهود الدؤوبة لاستقدام الموظفين.

إقامة شراكات مع مجتمعات محلية متنوعة

ويعتمد التوظيف الموجه على التعامل مع مختلف الطوائف العرقية والإثنية والثقافية. وفي بعض الحالات ، أدت التفاعلات السابقة مع رعاية الأطفال أو غيرها من الوكالات الحكومية إلى تهيئة مناخ من عدم الثقة في المجتمعات المحلية التي تسعى فيها الوكالات إلى تعيين أسر حاضنة / بالتبني. وإذا كان الأمر كذلك ، فإن الخطوة الأولى في عملية التوظيف هي بناء الثقة. تأسيس الثقة ينطوي على بناء العلاقات ، وغالبا ما تكون واحدة في كل مرة. الخروج من منطقة راحة واحدة هو جزء طبيعي من العملية. وعند الحاجة ، يمكن للجهود الرامية إلى إعادة المصداقية في المجتمع المحلي أن تضع الساحة لكي تعمل الوكالات بفعالية مع الأسر المتنوعة وتلبي احتياجات الأطفال في مجال الرعاية.

(ارجع الى Appendix 4-2 : التعامل مع American American Appentive, Appenex and Kinship Familand و Appendix 4-3: Benefits for Children of finating Latino Foster and initentive Latside

بناء الكفاءة الثقافية

ومن أجل بناء الوعي الثقافي والكفاءة ، يجب على المنظمات والأفراد تقييم مواقفهم وممارساتهم وسياساتهم فيما يتعلق باحتياجات وأفضليات المجتمعات المستهدفة. وقد وضع المركز الوطني للكفاءة الثقافية دليلا لإجراء تقييم ذاتي تنظيمي (مؤسسة آني إي كيسي ، 2004). وهي تشمل المبادئ الرئيسية ، مثل :

• والغرض من التقييم الذاتي هو تحديد وتعزيز النمو في صفوف الأفراد وداخل المنظمات التي تعزز قدرتهم على تقديم خدمات تتسم بالكفاءة الثقافية واللغوية.
• ويتمثل أحد الجوانب الأساسية للتقييم الذاتي في المشاركة الهادفة من جانب أصحاب المصلحة في المجتمعات المحلية ومجموعات الدوائر الانتخابية الرئيسية ، بما في ذلك إقامة التحالفات والشراكات.
• ويمكن أن تؤدي عملية التقييم الذاتي إلى تغييرات في السياسات والإجراءات التنظيمية ، وأنماط التوظيف ، ومقاييس أداء الموظفين ، وأنشطة التوعية والنشر ، وتكوين المجالس واللجان الاستشارية ، والتدريب أثناء الخدمة.

(ارجع الى الملحق 4-4 : Tward Tward Treward Compensence : Key Considerations to Explore.)

ومع قيام الوكالات بتطوير العلاقات في المجتمعات المستهدفة ، يمكنها أن تعمل مع هذه الاتصالات لوضع رسالة بلغة مدنية توضح أثر تمثيل الأقليات غير المتناسب على الأطفال والشباب ، وتصف الحاجة إلى المزيد من الأسر الحاضنة / المتبنية في المجتمعات المحلية المتضررة. ويشجع بناء الثقة أيضا من خلال الاستفادة من الفرص المتاحة للعمل جنبا إلى جنب مع المنظمات الدينية والإثنية والمدنية. تدابير أخرى لمحاولة :

• ترجمة المواد مثل كتيبات التوظيف ، والتطبيقات ، والمنشورات ، والملصقات إلى اللغة الإسبانية أو غيرها من لغات الأقليات.
• (ج) أن تطلب من الأسر الحاضنة / المتبنية من طوائف الأقليات أن تعمل كمدربين مشاركين لأغراض التدريب قبل الخدمة.
• :: القيام بجهود توظيف في المعارض العرقية المحلية والمناسبات المجتمعية ، وذلك بمساعدة الأسر الملونة.
• :: إجراء اتصالات مشتركة (موظفو الوكالات والآباء الحاضنة للألوان) مع الأسر الحاضنة المحتملة / المتبنية.
• اطلب من العوائل المتبنية / المتبنية الموجودة بالتبني الاتصال بالعوائل المحتملة التي تم تركها أو التي تباطأت في قوة الدفع الخاصة بها للحصول على الشهادة.
• :: عقد اجتماعات إعلامية بلغات أخرى و / أو مع الآباء الحاضنين للألوان.
• قم بتكوين فيديو للتجنيد للعائلات الملونة.
• تنفيذ خط هاتفي مخصص للاستفسارات المتعلقة بالأسر الحاضنة / بالتبني ، وتسجيله بعدة لغات.
• :: دعم الجهود التي تبذلها المنظمات الدينية والعرقية ومنظمات المجتمع المدني عن طريق رعاية المناسبات الصحية والمؤتمرات والمعارض المجتمعية ، وما إلى ذلك.

(دعم الأسرة في كارولينا الشمالية & برنامج خدمات رعاية الطفل على نطاق الدولة ، 2008)

التجنيد للمنازل الحاضنة لسكان أمريكا الأصليين

ويجب أن يكون توظيف الأسر الحاضنة / المتبنية لأطفال الأمريكيين الأصليين مستوفيا للشروط الواردة في قانون رعاية الطفل الهندي (). ومنذ اعتماد المجلس الدولي لإدارة شؤون المرأة في عام 1978 ، قامت العديد من القبائل ببناء نظمها الخاصة لرعاية الأطفال بصورة تدريجية لمعالجة الشواغل المتعلقة بإساءة معاملة الأطفال وإهمالهم. وتحدد الهيئة المستقلة لإدارة شؤون المرأة تفضيلات الإيداع بالتبني / بالتبني. وعلى وجه التحديد ، يجب على الوكالات أن تسعى إلى التوظيف مع الأسرة الموسعة أولا ، وألا تكون قد نجحت في ذلك إلا إذا لم تنجح في ذلك ، ثم إلى بيت للأسرة بالتبني معتمد من قبل القبائل. ويمكن للشراكات بين نظم الرعاية الاجتماعية للأطفال غير القبلية والقبلية أن تشكل دعما هاما للقبائل في تطوير قدراتها على التصديق على دور الحضانة (الرابطة الوطنية لرعاية الطفل الهندي ، 2015).

(ارجع الى الملحق 4-5: Strategies for Previning Prevening and Retening Preferred-Paccement Foster Homes for American Indian Children.)

استجابة للتغييرات في اللوائح الحكومية والفيدرالية المتعلقة بـ ICWA ، أصدرت OCFS توجيهًا للسياسة بشأن "تنفيذ لوائح قانون رعاية الطفل الهندي الفيدرالي والمتوافق" ( 17-OCFS-ADM-08 ).يتضمن ثلاث ملحقات : "اشعار بعملية Custody ChaDloning for Child Child," "عناوين البريد للترابس والأمم بولاية نيويورك ،" و "FAQ الخاص بقانون رعاية الأطفال الهندي."

إشراك الوالدين المتبنيين بالتبني / بالتبني في عملية التجنيد

وفقا للمفتش العام لوزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية (HHS) ، فإن الدول هي "أقل استخدام للأداة الأكثر فعالية للتجنيد-الآباء الحاضنة" (مكتب المفتش العام ، أيار / مايو 2002). وفي دراسة شملت جميع أنحاء البلاد ، قال مديرو برامج رعاية الأطفال في 20 ولاية إن إشراك الآباء في عملية التجنيد كان واحدا من أكثر الطرق نجاحا في تجنيد الأسر الحاضنة الجديدة. وقد وجدت هذه الدراسة الاستقصائية أن الآباء الحاضنة الذين يوظفونهم الآباء بالتبني الآخرين أكثر عرضة لإتمام التدريب والحصول على ترخيص لهم. وعلى الرغم من هذه النتائج ، فإن سبع ولايات فقط كانت تستخدم الآباء بالتبني في جهودهم للتجنيد.

وتدفع بعض الدول الآباء بدفع رواتبهم للمشاركة في أنشطة التوظيف ، مثل جداول التوظيف في المناسبات المجتمعية. ويقدم آخرون مكافأة مالية لتعزيز الآباء الذين يجندون الأسر التي ترخص لها في نهاية المطاف. ولاية نيويورك (أنظر Spoints on New York : Finder's Fe و Finester Free كبرنامج توظيف).

التجنيد المستهدف : إشراك المجتمعات المحلية للاستجابة العالية

وكجزء من الجهود الرامية إلى إنشاء مجموعة متنوعة من الأسر الحاضنة الملتزمة ، تبين أن بعض المجتمعات المحلية والجماعات الفرعية تستجيب بشكل كبير لجهود استقدام الموظفين. واثنتان من هذه المنظمات هي المنظمات الدينية وفئة المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية.

التواصل مع جماعات الإيمان

ومن المسلم به على نطاق واسع أن الطوائف الدينية شريكة قيمة لوكالات رعاية الطفل. وكثيرا ما تكون لديهم بعثة تواءم مع رعاية الأطفال الضعفاء والأسر الضعيفة ، وهي قادرة على المساهمة بمعارف محلية أساسية وبإمكانية الوصول إلى قادة المجتمعات المحلية وأفراد المجتمع المحلي. فعلى سبيل المثال ، خلصت إحدى المنظمات المجتمعية في أوكلاهوما إلى أن 60 في المائة من الاستفسارات من أشخاص كانوا جزءا من مجتمع قائم على أساس ديني قد أتمت عملية الموافقة بالمقارنة مع معدل الإنجاز المعتاد للوكالة البالغ 30 في المائة للاستفسارات التقليدية (أوكلاهوما إدارة الخدمات البشرية ، 2011).

ويهدف برنامج Child Chilan One Child (OCOC) إلى التصدي للتحدي المتمثل في تجنيد الأسر المتبنية والأسر الحاضنة في المجتمعات الأمريكية الأفريقية. ويسعى البرنامج جاهدا للعثور على أسرة واحدة في كل كنيسة أمريكية أفريقية مشاركة لتبني طفل واحد. وتشمل أنشطة برنامج المنظمة ما يلي : تعريف أعضاء الكنيسة بالأطفال الذين ينتظرون اعتمادهم ، وتحديد الأسر التي ترغب في اعتمادها ، وتوفير خدمات الدعم للأسر والأطفال بالتبني. ارجع الى الوصف التفصيلي لنموذج One Church One Child هنا.

وينبغي للوكالات ، عند الاتصال أولا بالمنظمات الدينية ، أن تحدد ما تأمل في أن تساعده المجتمعات المحلية على تحقيق ذلك. ما هو "بالسؤال"؟ قد تطلب من مجتمع الإيمان أن يقوم بما يلي :

• قم بايقاف خدمة القبول (خدمة محددة جانبا لزيادة الوعي في الأبرشية حول التبنى).
• مجموعة صغيرة من العروض التقديمية للمجموعة الصغيرة عن عملية الحضانة / التبني.
• :: تعزيز أنشطة التوظيف المشتركة من جانب العاملين في الوكالات والمتطوعين بالإيمان.
• ضع ملصقات وكتيبات للتجنيد في المبنى.
• (و) التبرع بمواد للأطفال في إطار الكفالة.
• (و) تقديم الدعم المالي للأطفال في مؤسسات الرعاية البديلة.

(المركز الوطني للموارد للديجنت ، 2008)

ويمكن أن يؤدي العمل الجاري مع الطوائف الدينية إلى نتائج ناجحة ، مثل تجنيد الأسر وتدريبها واعتمادها والإيداع بالتبني والتبني بالتبني (Ciprani, n.d.). وبالإضافة إلى ذلك ، يمكن للأسر من مجتمع الإيمان أن تبلغ عن مستوى عال من الرضا عن كيفية معاملتها من قبل وكالة شريكة ، مما يؤدي إلى بناء سمعة الوكالة في المجتمع. والروابط الشخصية أساسية في إقامة العلاقات مع الطوائف الدينية. لبدء هذه العملية :

نية البدء : ابدأ مع الاعتقاد بأن مشاركة هذا القطاع من المجتمع تعتبر ضرورية لمجهودك. وتبين بوضوح كيف ستعمل الشراكة مع هذا القطاع ، بما في ذلك إمكانيات محددة للمشاركة الدينية.

تجميع المعلومات : تعريف المنظمات الدينية في المجموعة الخاصة بك من خلال اقامة علاقات شخصية واقامة علاقات. اجراء عملية بحث : بدء عملية البحث مع الأشخاص الذين تعرفهم ؛ وسؤالهم عما اذا كانوا يعرفون عن المجموعات الدينية أو القادة الذين قد يكونوا مهتمين بتكوين شراكة لمعالجة القضايا التي ترغب في المساعدة فيها.

بدء الاتصال : الاتصال الشخصي له أهمية حيوية في بدء وصيانة العلاقات مع المنظمات الدينية. وعند الإمكان ، تبدأ بعلاقات راسخة بالفعل واتصالات داخل المجتمع المحلي المستهدف ؛ والاعتماد على المعارف المتبادلة يمكن أن يجعل إقامة علاقات جديدة أسهل. ولنتأمل هنا مطالبة زعيم داخل المجتمع الديني المستهدف برعاية تجمع خاص لأقرانه من أجلك (بورك ، 2011).

مرحبا بك والمشاركة في مجموعة LGTLQ

والوصول إلى مجتمع المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية يمكن أن يكون مفيدا لجهود التوظيف الجارية.

التعاريف

LGBTQ

هو اختصار يستخدم عادة للإشارة إلى السحاقيات والمثليين جنسيا ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية واستجواب الأفراد.

الميل الجنسي

تشير إلى انجذاب الشخص العاطفي والرومانسي والجنسي للأشخاص من نفس الجنس أو الجنس المختلف.

الهوية الجنسانية

تشير إلى إحساس الشخص الداخلي بالذات كذكر ، أنثى ، لا جنس ، أو جنس آخر.

التعبير الجنساني

يشير إلى الطريقة التي يعبر بها الشخص عن نوع جنسه من خلال الملابس والمظهر والسلوك والكلام وما إلى ذلك. وقد يختلف تعبير الشخص عن جنسه عن المعايير المرتبطة تقليديا بجنسه المعين عند الولادة. ويعد التعبير الجنساني مفهوما منفصلا عن الميل الجنسي والهوية الجنسانية. على سبيل المثال ، الذكور قد تظهر صفات أنثوية ، ولكنها تعرف بأنها رجل متغايير الجنس.

سحاقية

تشير إلى أنثى عاطفيا ، عاطفيا ، وينجذب جنسيا للإناث الأخريات.

شواذ

ويشير إلى شخص عاطفي ، عاطفيا ، ومنجذب جنسيا إلى الناس من نفس الهوية الجنسية. في بعض الأحيان ، يمكن استخدامها للإشارة إلى الرجال المثليين والأولاد فقط.

"الجنس الآخر"

تشير إلى الشخص الذي ينجذب إليه ، وقد يكون له علاقات جنسية وعاطفية مع الذكور والإناث.

ترانسجنسانيا

يمكن استخدامه كمصطلح شامل ليشمل جميع الأشخاص الذين لا تتطابق هويتهم الجنسانية أو تعبيرهم الجنساني مع توقعات المجتمع بشأن الكيفية التي ينبغي أن يتصرف بها فرد من هذا النوع الجنساني فيما يتعلق بنوع جنسه. ولأغراض الحماية من التمييز والتحرش ، يشير مصطلح "مغايري الهوية الجنسانية" إلى كل من مغايري الهوية الجنسانية والأفراد الذين يعتبرون أنفسهم من مغايري الهوية الجنسانية (). ويمكن لمغايري الهوية الجنسانية أن يحددوا على أنهم مثيري الجنس ، أو سحاقيات ، أو شواذ ، أو مشتهي الجنسين ، أو استجواب.

استجواب

ويشير إلى شخص ، وغالبا ما يكون مراهقا ، يقوم باستكشاف أو استجواب قضايا الميل الجنسي أو الهوية الجنسانية أو التعبير في حياته. وفي نهاية المطاف ، سيعرف بعض الأشخاص الذين يستجوبينهم بأنهم مثليون جنسيا أو مثليي الجنس أو مزدوجو الميل الجنسي أو مغايرو الجنس.

المصدر : LCFS Informitional Letter 09-OCFS-INF-06 : "تعزيز بيئة آمنة ومحترمة للمثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية واستجواب الأطفال والشباب في وضعهم خارج بيوتهم".

ويعرب عدد كبير من المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية وحاملي صفات الجنسين عن اهتمامهم بالتبني و / أو بالكفالة كوسيلة لبناء أسرهم. وغالبا ما تجلب مجموعة من نقاط القوة لتعزيز الرعاية والتبني بسبب تجاربها الخاصة (بما في ذلك فهم كيفية شعورها بأنها "مختلفة") ، والقدرة على التعاطف مع الأطفال الذين يناضلون من أجل علاقات الأقران وقضايا الهوية.

ويتبين من البحوث التي أجريت على مدى 25 عاما بشأن تدابير احترام الذات والتكيف وصفات العلاقات الاجتماعية أن أطفال والديهم وهم من المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية وحاملي صفات الجنسين والمثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية وحاملي صفات الجنسين والمثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية وفئة المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية قد وجدوا ب# وقد لوحظ أنه "بدون أفكار مسبقة بشأن ما يشكل أسرة ، فإن كثيرا من البالغين المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية مستقبلين لرعاية أو تبني الأطفال الأكبر سنا ، والجماعات المتفرعة ، والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة" (المركز الوطني للموارد للتبني ، و د. د.).

ووجدت دراسة حديثة أن الأزواج من نفس الجنس أكثر عرضة بثلاث مرات من نظرائهم من الجنس المختلف لتربية طفل متبنى أو بالتبني (). ومن المرجح أن يكون زواج المثليين المتزوجين من نفس الجنس يزيد بخمس مرات على تربية هؤلاء الأطفال عند مقارنتهم بالأزواج المختلفين في الجنس المتزوجين (غيتس ، 2015).

وبالإضافة إلى ذلك ، يقدم مجتمع المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية مجموعة متنوعة من المساكن من حيث المستويات الاجتماعية والاقتصادية ، والأعراق ، والفئات العرقية. وهذا يدعم الجهود التي تبذلها الوكالات من أجل الحصول على مجموعة من البيوت الحاضنة / المتبنية التي لها نفس العرق و / أو الأصل الإثني وتقع في نفس المنطقة الجغرافية التي يودع فيها الأطفال.

ومن خلال التواصل مع الآباء المحتملين الذين هم من حاملي صفات الجنسين ، يمكن للوكالات أن توسع من نطاق الأسر الحاضنة ، والأسر المتبنية ، والقرابة. وعلى الرغم من أن الوكالة قد تكون قد عملت بالفعل مع العديد من الآباء والمثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية ، فإن التقييم المستمر لقدرة الوكالة واستعدادها لتجنيد الآباء والمثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية أمر مفيد. وقد يكون بناء قدرات الوكالات على إرسال رسائل ترحيبية إلى المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية وحاملي صفات الجنسين وحاملي صفات الجنسين خطوة أولى في الاستفادة من هذه المجموعة. ويدعم أيضا بناء الصلات بين المجتمعات المحلية والعلاقات مع المنظمات الحليفة لفئة المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية عملية استقدام الموظفين ويبين أن الجهود تبذل لتحقيق نجاحات في المجتمع المحلي.

(ارجع الى 4-6 : الأسئلة التي يكثر طرحها من المثليات ، والمثليين ، والمثليون جنسيا ، والمتحولين جنسيا (إل جي بي تي) ، والآباء بالتبني و ملحق رقم 4-7 : التخطيط للتهاون اليوم.)

وضعها في الممارسة

جعل الرسالة الخاصة بك صديقة ل ـ LGTQ

وقد يكون الأفراد من المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية وحاملي صفات الجنسين والمثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية موردا لوكالات رعاية الأطفال التي تسعى إلى توسيع دائرة ومن الخطوات الأولى المهمة إرسال رسائل ترحيبية إلى أفراد هذه الفئة من الأشخاص.

في المحادثات مع المتقدمين حول علاقاتهم و / أو حالتهم الزوجية ، تجنب استخدام مصطلحات خاصة بنوع الجنس مثل "الزوج" و "الزوجة" وبدلا من ذلك استخدم مصطلحات مثل "زوج" أو "شريك."

والتأكد من أن الصور والصور المستخدمة في مواد ومنشورات التوظيف تعكس تنوع الأسر المتوقعة. إدراج الأزواج من نفس الجنس والآباء العزاب في التصوير الفوتوغرافي والرسم البياني. وإذا لم تكن الأسر المتوقعة من فئة المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية لا ترى الأسر مثلها في أي صورة من صور الوكالة ، فإنها قد تجد صعوبة أكبر في الثقة بالوكالة للنظر في طلباتها بإنصاف.

(أنظر Tendix 4-8 : inciting and Retenining LBGT Fenester, Applitative, and Kinship Famالعائلات : ارسال رسالة الترحيب.)

مصادر اضافية

• A Guide to Compliance with the Indian Child Pild. وتوفر المكتبة التي نشرتها الرابطة الوطنية الهندية لرعاية الطفل ردودا متعمقة على الأسئلة التي يتكرر طرحها بشأن إدارة شؤون المرأة ، والتي تهدف إلى مساعدة الأفراد على فهم احتياجات المكتب بشكل أفضل ، بما في ذلك منع عمليات الإزالة غير القانونية لرعاية الأطفال وتحديد تفضيلات التنسيب التي تضع الأسرة في المقام الأول. (www.nicwa.org/wp-content/uploads/2018/01/Guide-to-ICWA-Compliance-2018.pdf)
• ايجاد أرضية مشتركة : دليل لوكالات رعاية الطفل العاملة مع مجموعات الإيمان. :: الموارد الشاملة التي تشارك في الأعمال الفنية والفنية لإقامة شراكات فعالة مع المجتمعات المحلية للإيمان لغرض تجنيد ودعم الأسر الحاضنة والمتبنية للأطفال في إطار الرعاية خارج المنزل. (www.adoptuskids.org/_assets/files/NRCRRFAP/resources/finding-common-ground.pdf)
• استراتيجيات لتجنيد السحاقيات والمثليين جنسيا ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسية ، والتبني ، والأسر الكنبة. إجراء فحص دقيق لقيمة توظيف أسر المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية ، بالإضافة إلى الاستراتيجيات المثبتة للنجاح في هذا المجال. وقد تكيف مع المواد التي قدمها الدكتور جيرالد بي مالون ، المدير التنفيذي للمركز الوطني للامتياز في الرعاية الاجتماعية للأطفال في كلية سيلبرمان للعمل الاجتماعي في كلية هنتر كلية في مدينة نيويورك. (www.adoptuskids.org/_assets/files/strategies-for-recruiting-LGBT-foster-adoptive-kinship-families.pdf)

نماذج التطبيق

• كنيسة واحدة طفل واحد

تذييلات

• Appendix 4-1 التوظيف العام
• التذييل 4-2: العمل مع الأسر الأفريقية الأمريكية بالتبني ، وأسر فوستر وكينالسفينة.
• التذييل 4-3: استحقاقات أطفال التجنيد للاتينيين والأسر المعنثة بالتبني
• الملحق 4-4: التحرك نحو منافسة ثقافية : اعتبارات رئيسية للاستكشاف
• التذييل 4-5: استراتيجيات التجنيد الناجح والاحتفاظ بالمنازل التي تم إنقاذها من أجل الأطفال الهنود في الهند.
• التذييل 4-6: الأسئلة التي يكثر طرحها من المثليات والمثليين جنسيا ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية والآباء والأمهات المتبنين بالتبني
• Appendix 4-7: PPermanency Planning اليوم Newsletter
• ملحق رقم 4-8: تجنيد واستعادة السحاقيات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسية ، وأسرهم بالتبني ، وأسر كينسفينه : إرسال رسالة ترحيب

المراجع

• مؤسسة آني إي كيسي. (2004) بناء الخدمات ذات الكفاءة اللغوية & . بالتيمور ، دكتوراه : مؤسسة آني إي كايسي.
• مؤسسة آني إي كيسي. (2012). دليل بناء الأسر الناجحة في الموارد : دليل للوكالات العامة. بالتيمور ، دكتوراه : مؤسسة آني إي كايسي.
• بورك ، إ. (2011).
• :: العمل بفعالية مع المنظمات القائمة على أساس الفاي.
تم استرجاعها من ادارة فيرجينيا للخدمات الاجتماعية : www.dss.virginia.gov/
• Ciprani, M. H. (n.d.). ايجاد أرضية مشتركة : دليل لوكالات رعاية الطفل العاملة مع مجموعات الإيمان. Linthicum ، MD : USSUSWids.
• Gates, G. (2015). الرسوم البيانية للأزواج من نفس الجنس المتزوجين وغير المتزوجين : تحليلات للدراسة الاستقصائية للمجتمع المحلي لعام 2013. لوس أنجليس : معهد وليامز ، كلية الحقوق بجامعة كاليفورنيا الأمريكية.
• الجمعية الوطنية لرعاية الطفولة الهندية (2018). Guide to ICWA Compliance. تم الاسترجاع من NICA : www.nicwa.org/wp-content/uploads/2018/01/Guide-to-ICWA-Compliance-2018.pdf
• المركز الوطني للموارد للتجنيد الدليكي. (n.d.). الاستراتيجيات لتجنيد السحاقيات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية ، والأسر المتبنية والقرابة. Linthicum ، MD : tasidosids.
• المركز الوطني للموارد للتجنيد الدليكي. (2008). Practicing Practices in Resource Parent PResource. عرض باستخدام PowerPoint في العروض التقديمية للتجنيد المجري للتجنيد ، السنة الأولى. بالتيمور ، MD : المركز الوطني للموارد للتجنيد للديجنت.
• مكتب ولاية نيويورك لشؤون الأطفال والخدمات الأسرية. (2006). مقاييس المدفوعات لدليل برنامج Cilden Care for Children Program. Rensseler, NY : OCFS.
• قسم "كارولينا الشمالية" للخدمات الإجتماعية (2009). عاملوهم مثل الذهب : دليل أفضل الممارسات لإقامة شراكات مع أسر الموارد. Ralleigh, N.C. : DSS كارولينا الشمالية.
• دعم عائلة كارولينا الشمالية & خدمات رعاية الطفل على نطاق الدولة. (2008). للتعرف على المزيد عن & Retention Family Family & ، Training Matters, July 2008.
• مكتب المفتش العام (أيار / مايو 2002). تعيين الوالدين الذين تم تعيينهم. واشنطن العاصمة : وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية.
• قسم اوكلاهوما للخدمات البشرية (2011). Bridge to the Future. عرض باستخدام PowerPoint في العروض التقديمية للتجنيد ديلغيل ، السنة الثانية. بالتيمور ، MD : المركز الوطني للموارد للتجنيد للديجنت.
• باترسون ، جيم (2009 ، تشرين الثاني / نوفمبر). أطفال السحاقيات والآباء المثليين : علم النفس ، والقانون ، والسياسة. عالمة نفسية أمريكية ، 64 (8) ، 727-36.