الآباء في جميع أنحاء ولاية نيويورك سيذهبون إلى المدرسة مع أطفالهم
وتشجع الآباء والآباء في جميع أنحاء ولاية نيويورك على مرافقة أطفالهم إلى المدرسة يوم الخميس 20 أيلول / سبتمبر ، كجزء من الجهود الجارية لتعزيز الأسر الصحية.
ويعمل مكتب ولاية نيويورك لشؤون الأطفال والخدمات الأسرية ومكتب المساعدة المؤقتة والمساعدة في مجال الإعاقة ، في شراكة مع الحكومة الاتحادية وحكومات الولايات والحكومات المحلية ، وجماعات المجتمع المحلي ، والمدارس المحلية ، لتشجيع المشاركة في "يوم طفلك في يوم المدرسة".
ويأخذ الآباء إلى يوم المدرسة ، الذي يعقد كل شهر أيلول / سبتمبر ، وهو حدث مدته يوم واحد مصمم لإشراك الآباء في تعليم أطفالهم. وتستخدم المدارس ومراكز البدء والمنظمات المجتمعية هذه الفرصة لكي تعرف آباء طلابها ، وتشجعهم على مواصلة مشاركتهم طوال السنة الدراسية. ومن المرجح أن تؤدي المشاركة النشطة لشخصية الأب إلى تحسين أداء الطالب في المدرسة. النجاح في المدرسة سيجعل الطالب أكثر احتمالا أن يكون لديه حياة ناجحة بعد المدرسة وهناك أنشطة متنوعة مقررة للمواقع المشاركة.
وقال لجنة الأمن الغذائي العالمي غلاديس كاريونعندما يشارك الآباء والآباء في الأنشطة المدرسية للأطفال ويدعمون ويشجعون التعلم مدى الحياة ، فإن هذا يحدث فرقا هائلا ". "إنني أحث الرجال على حياة الأطفال ، وكذلك أمهاتهم ، للمشاركة بنشاط في الآباء لأخذ طفلكم إلى يوم المدرسة وللحفاظ على هذا الانخراط طوال حياتهم."
وقال مفوض اللجنة التنفيذية لكرة القدم إليزابيث برلين"إن الآباء والأمهات خذوا طفلكم إلى المدرسة والأحداث المخطط لها حوله تبعث برسالة واضحة وواضحة بأهمية الآباء أو الآباء في الإنجازات التعليمية لأطفالهم". وسيساعد الدعم والمشاركة المتفانين من كلا الوالدين مع أطفالهما على تعزيز نجاح المدرسة ، وهو ما سيترجم أيضا إلى مستقبل أكثر نجاحا ".
و وزارة التعليم بالدولة جون بى. كينج "ان الوزارة تشجع المدارس على المشاركة ومشاركة مجتمعاتها فى دواد فى يوم الطفل للاحتفال بيوم المدرسة". وأضاف : "نعلم أنه عندما تشارك الأسر بنشاط في تعليم أطفالها ، يمكنها أن تساعد الطلاب في قيادة الطلاب إلى نتائج أكاديمية إيجابية."
وقال مدارس مدينة نيويورك دينيس والكوت"عندما يكون للأطفال قدوة ذكور إيجابية في حياتهم ، فإن لديهم فرصة أفضل لنموهم إلى البالغين الواثقة والمنتجين". وأضاف "من المهم أن ندعم جميعا طلابنا ، وإنني أتطلع إلى استمرار مشاركة آبائنا وأجدادنا ومقدمي الرعاية من الذكور".
وقالت : "تظهر الدراسات أنه عندما تدخل الآباء في تعليم الطفل ، فإنهم يفعلون ذلك بشكل أفضل في المدرسة" ، كما قال إدارة الشباب والتنمية المجتمعية في نيويورك جين بي. مولجرايف وأضاف " ما يمكن أن يبدو بسيطا-مثل المشي لهم في المدرسة أو مساعدتهم في واجباتهم المدرسية-يمكن أن يكون له تأثير عميق. لذلك هو بفخر كبير أنه مرة أخرى ، ونحن نرى الآباء من كل ركن من مدينتنا المشاركة في الآباء اتخاذ طفلك إلى يوم المدرسة. ويمكن لشركائنا في إدارة التعليم ، وشركائنا في إدارة التعليم ، أن يساعدا شبابنا على تحقيق إمكاناتهم الكاملة ".
"يعد رقم الأب هو جزء أساسي من حياة الطفل ، " كما قال عمدة توماس م. روش ، من السهول، حيث يشارك عدد من المدارس. " الآباء لديهم القدرة على نقل القيمة والثقة لطفل بطريقة فريدة من نوعها ، وهذا شيء يحمله الأطفال معهم إلى سن البلوغ. ويحتاج الأطفال إلى قدوة ذكور إيجابية بقدر ما يحتاجون إلى نساء إيجابيات في حين أنهم في تزايد لتوجيههم من خلال جميع تحديات الحياة وأفراحها."
وقال "لقد كان هناك دعم هائل لهذا الحدث لتعزيز أهمية الرجال فى حياة الأطفال" ، وفقا ذكر جودى جريجورى جلاسر ، مدير العلاقات المجتمعية بحى نياجارا فولز ،يرأس الحدث بالنسبة للمنطقة. وأضاف : "إن مشاركة العديد من المنظمات والوكالات والأفراد تبعث برسالة قوية مفادها أن المجتمع يدعم الرجال الذين يدعمون التعليم والرفاه العام لأطفالهم وأطفالهم في حياتهم".
الآباء والأمهات تأخذ طفلك إلى يوم المدرسة هو جزء من مبادرة الأبوة للجنة الأمن الغذائي العالمي والترويج للأبوة المسؤولة والأسر الصحية. وفي سنتها السادسة ، يوجد أكثر من 300 موقع مشارك ، بما في ذلك المدارس ومراكز البدء على مستوى الولاية.
وتشير البحوث إلى أن الأطفال الذين يضطلع آباؤهم بدور أنشط في حياتهم لهم نتائج أفضل تتعلق بالأكاديميين ، والسلوك ، والمهارات الاجتماعية :
الأكاديميون
o مشاركة الأب في المدارس يتم ارفاقه مع الاحتمال الأكبر للحصول على الطالب الذي يكون في الغالب A.
o الأطفال الذين لديهم أب يتورط في حياتهم أقل عرضة مرتين للخروج من المدرسة.
o الأطفال الذين يعيشون في منازلهم مع أبي الحاضر أقل عرضة مرتين لتكرار الصف في المدرسة
أطفال الآباء المقيمين ذوي المشاركة العالية كانوا أكثر عرضة بنسبة 55% للاستمتاع بالمدرسة
o الطلاب الذين كان آبائهم غير المقيمين منخرطون في مدارسهم هم أكثر عرضة للمشاركة في الأنشطة اللامنهجية.
o 71% من كل المتسربين من المدارس الثانوية يأتون من منازل بلا أبوين-تسعة أضعاف المتوسط الوطني.
التصرف
o 85 في المائة من كل الشباب في السجن يأتون من منازل بلا أبوين. عشرون مرة في المتوسط الوطني
o الأطفال الذين يعيشون في الأسر ذات العائلتين التي تربطهم علاقة إيجابية مع والدهم أقل عرضة بنسبة 32 في المائة للتدخين أو الشرب أو تعاطي المخدرات مقارنة بجميع المراهقين في الأسر ذات الوالدين
س المراهقات الذين تم تربيتهن مع الآباء والأمهات من المرجح أن يكونوا أقل بكثير من أن يكونوا نشطين جنسيا
س الفتيان الذين يوجد آباؤهم في الأسرة أقل عرضة مرتين للذهاب إلى السجن لأن الأولاد مع آبائهم غير موجودين
المهارات الاجتماعية
o الأطفال الذين لديهم أب متورط يميلون الى التحكم بنفسه بشكل أكبر ويميلون الى أن يكونوا أقل اندفاع
o عادة ما يكون للأطفال احترام لذاتهم أعلى ويكون أكثر سخاء عندما يكون هناك مشاركة الأب.
يمكن ايجاد مزيد من المعلومات عن الحدث في https://sites.google.com/site/dtyctsny، بما في ذلك خريطة للمواقع المشاركة.
# ##